El colegio ‘Miguel de Cervantes’ de Navalmanzano forma parte desde el curso pasado de la red de centros educativos Bilingües, Inclusivos, Tecnológicos y Seguros (BITS), un programa promovido por la Junta de Castilla y León, a través de la Consejería de Educación, que persigue la transformación de la enseñanza para adaptarla a las nuevas necesidades de la sociedad.
El centro está integrado desde el curso 2016-2017 en la red de centros BITS que promueve la Consejería de Educación, un proyecto basado en un modelo de innovación pedagógica cuyos pilares básicos son: Bilingüismo, Inclusividad, Tecnología y Seguridad.
Junto al colegios ‘Las Cañadas’ de Trescasas han sido seleccionados para aplicar una metodología que trabaja de forma simultánea el modelo de bilingüismo, la inclusión de los alumnos más desfavorecidos, las tecnologías de la información y la comunicación al servicio de la pedagogía, la convivencia y la seguridad.
El colegio ‘Miguel de Cervantes’ cuenta con la certificación de nivel 4 en la aplicación de las Tecnologías de la Información y la Comunicación. Dispone de un activo blog: ‘Un día en el cole de Navalmanzano’, en el que hay un intercambio permanente de información entre alumnos, familias y profesores sobre las numerosas actividades que desarrollan. Su profesorado participa en el proyecto Erasmus+ ‘El primer paso hacia Europa’, seleccionado en la convocatoria de 2017 de este programa de la Unión Europea que impulsa la internalización de los centros educativos. Además, el centro educativo cuenta con la insignia ‘SELFIE 2017 – Tecnologías digitales para la enseñanza y el aprendizaje’, por participar en la investigación realizada para probar la herramienta de autoevaluación SELFIE, que ha sido desarrollada por la Comisión Europea, para promover un proceso de autoevaluación en relación a la incorporación de tecnologías digitales por parte del centro con el fin de obtener mejores resultados de aprendizaje.
El modelo de enseñanza que ponen en práctica los centros BITS de Trescasas y Navalmanzano los convierte en centros educativos innovadores que contribuyen al mejor y mayor desarrollo de las competencias clave de los alumnos para el futuro. Su trabajo persigue el desarrollo personal y el aprendizaje de todos los alumnos, y la integración fácil y transparente de las TIC, y para su desarrollo cuentan con la participación y corresponsabilidad tanto de los docentes, como de los alumnos y las familias.
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