Biblioteca del CEIP San Gil de Cuéllar. | Foto: Gabriel Gómez | 

Los CEIP ‘San Gil’, de Cuéllar, el IES ‘Vega del Pirón’, de Carbonero el Mayor, y ‘CRA Reyes Católicos’, de Turégano se encuentran entre los premiados con los Mejores Planes de Lectura desarrollados en el curso 2018-2019. Los centros educativos premiados han destacado por su calidad, creatividad e interés y el trabajo llevado a cabo en el aula en materia de fomento y comprensión lectora. Las distinciones tienen una dotación económica de 1.000 euros para cada centro, cuyo destino será la dotación y mejora de sus bibliotecas escolares. Además a estos centros se les va a otorgar un diploma en el que se les reconozca el mérito y se procederá a la publicación de su plan de lectura de centro dentro del Portal de Educación de la Junta de Castilla y León.

Este tipo de proyectos que se ponen en marcha desde la Consejería de Educación tienen como objetivo concienciar de la importancia que tiene en la actualidad el formar lectores; algo que implica, además, prepararlos para utilizar distintos soportes y tipologías de textos. El mundo vive en un entorno lector y en un entorno digital que amplían las posibilidades de crecimiento personal, de socialización y de desarrollo creativo. Las tecnologías de la información y de la comunicación (TIC) y la lectura han de ser, por tanto, instrumentos complementarios, no excluyentes.

Por ello, la dotación con la que cuenta esta subvención está destinada a la mejora de las bibliotecas escolares, puesto que estos espacios deben ser instrumentos de innovación y apoyo al desarrollo curricular que complementen el trabajo realizado en el aula, convirtiéndose en un indicador de la calidad del centro educativo. Las bibliotecas escolares han de ser un lugar de encuentro entre la cultura digital y la cultura impresa, un lugar vivo al servicio de la comunidad educativa.

 

El Plan de Lectura

En el año 2014, la Administración educativa autonómica, a través de la Dirección General de Innovación y Equidad Educativa, puso en marcha el actual Plan de Lectura, para adaptar el anterior -del año 2005- a las nuevas necesidades que se han producido en los últimos años en la sociedad del conocimiento derivadas, fundamentalmente, del uso de las nuevas tecnologías (TIC). Este Plan es un instrumento al servicio del profesorado, un documento facilitador del trabajo de elaboración del Plan de Lectura de Centro, de forma que su redacción sea más operativa, sencilla y gratificante.

El Plan de Lectura de Castilla y León lo elaboraron un grupo de expertos en la materia, bajo la coordinación de la Dirección General de Innovación y Equidad Educativa. Además, antes de su publicación, y con la idea de que fuera un documento consensuado por la comunidad educativa, el borrador del texto se ubicó en la web de fomento de la lectura de la Junta dando la posibilidad a todo el profesorado de centros docentes no universitarios de Castilla y León a que hiciera aportaciones que han sido tenidas en cuenta en el documento definitivo.

La idea fundamental es que sirva de ayuda real al profesorado por lo que, partiendo de una pequeña explicación teórica, se dan numerosos ejemplos de posibles actividades, estrategias para llevar a cabo y orientaciones pedagógicas. Y tiene como objetivo principal fomentar el hábito lector en los escolares de la Comunidad y desarrollar su capacidad de comprensión lectora, ahora ya utilizando diferentes soportes y tipologías textuales, así como su escritura y comunicación oral, para favorecer la adquisición de una alfabetización propia de esta nueva sociedad de conocimiento.