Imaginar cómo será el auditorio o Centro de Artes Escénicas en el antiguo patio de servicio o huertas del Convento de San Francisco de Cuéllar ya es posible gracias a los trabajos académicos desarrollados por alumnos de la Escuela Técnica Superior de Arquitectura de la Universidad de Valladolid, ETSAVA. Unos trabajos desarrollados en el curso 2024-2025 por los alumnos de cuarto curso en la asignatura ‘Proyectos 5 espacios públicos de grandes luces’ y cuyas maquetas pueden visitarse hasta el jueves 30 de abril en la sala Alfonsa de la Torre.
Cinco de esos alumnos: Juan Bustos, Nicolás Robredo, Celia Aguilar, Eva Paniagua y Óscar Abad, junto a dos de sus profesores Jorge Ramos y Daniel Fernández-Carracedo, expusieron ayer sus trabajos en la sala Alfonsa de la Torre en una jornada que fue presentada por el alcalde de la villa, Carlos Fraile.
El primer edil agradeció a la escuela su trabajo y su interés por el municipio y se mostró encantado de la labor desarrollada por los alumnos en un proyecto que tanto el Equipo de Gobierno como los vecinos comparten y es que “Cuéllar necesita un espacio cultural digno”. Así, señaló como el Equipo de Gobierno siempre ha considerado que este espacio “debe venir desde la rehabilitación de un elemento patrimonial, en este caso San Francisco y para ello lo adquirimos”, dijo.
Fraile recordó que el espacio pretende albergar también un museo sobre la achicoria ya que conserva maquinaria industrial, a la que han sumado una tamizadora de harinas como un elemento etnográfico más de los trabajos que se desarrollaban en la villa.
Ramos explicó como la iniciativa surgió al conocer el proyecto del Ayuntamiento de construir el auditorio en San Francisco. Se informó al respecto y contactó con el Ayuntamiento que mostró su disposición para que los alumnos pudieran realizar sus propuestas desde el ámbito académico. Esas propuestas, que fueron muchas más de las expuestas ahora en el municipio, se elaboraron a partir de un programa facilitado por los profesores en el que se proponía hacer un centro de artes escénicas de grandes luces, amplio y sin apoyos. Un espacio que incluía taquillas, roperos, espacio escénico, un escenario principal, cafetería… y dos auditorios con diferentes capacidades para 500 y 150 personas.
Un primer paso fue el conocimiento del espacio, y para ello los alumnos se desplazaron al municipio para recoger información visitando san Francisco y accediendo a información histórica sobre el edificio, sus fases… Por otro lado se acercaron al propio municipio, su patrimonio y sus costumbres. A partir de ahí, Ramos señaló que los alumnos tuvieron libertad para crear en un semestre, entre 4 y 5 meses, su trabajo contando con la orientación de los docentes para realizar sus proyectos.
El resultado del trabajo de los cinco alumnos puede observarse ahora en la exposición con los planos que resumen las ideas principales de los proyectos y a través de las maquetas realizadas. Siempre teniendo en cuenta que son propuestas académicas en las que no se contempla la normativa urbanística o de patrimonio, por lo que en muchos casos no son aplicables a la realidad.
Propuestas
Aunque con algunos puntos coincidentes las propuestas ofrecían diferentes formas de utilización del espacio para dar vida al auditorio. Principalmente se centraban en el uso de la zona de las huertas, dejando al margen la nave principal del convento y la antigua fábrica de achicoria. Algunas de ellas adosaban los edificios al muro de ladrillo que une La Soledad con la calle Calvario, mientras que otras lo respetaban estableciendo un pasillo de separación. Precisamente ese muro acogía en los proyectos presentados el acceso principal al espacio.
Módulos cuadrados o rectangulares para las salas del auditorio, alineados en torno a una línea central o incluso un diseño circular en forma de anillo para acoger los diferentes espacios (auditorios, aulas, biblioteca…) son algunas de las propuestas que pueden verse en las maquetas expuestas.
Los alumnos no se olvidaron de las zonas verdes, espacios de estancia accesibles a los vecinos acudan o no al interior del auditorio, incluso un lago que recuerde el paso de los canales de riego y también una cafetería vinculada al espacio cultural, pero abierta al mismo tiempo al público.
Algo que todos dejaron claro es que en ningún caso el espacio incluiría columnas y el escenario sería visible desde cualquier punto del patio de butacas.
