El Consejo Escolar de la Escuela Municipal de Música de Cuéllar se reunía ayer en sesión extraordinaria para abordar junto a los representantes municipales la subida de las tasas aprobada para el curso 2024-2025.
El alcalde de la villa, Carlos Fraile, ha señalado hoy que el estudio económico planteado trata de revertir las aportaciones que hasta ahora venían haciendo Ayuntamiento y alumnos. Así, ha apuntado que en los cursos 2022-23 y 2023-24 los gastos de la escuela ascendieron a 282.000 y 312.000 euros, respectivamente. La diferencia entre ingresos y gastos ha sido de 170.000 y 201.000 euros en esos cursos, lo que suponía que el Ayuntamiento aportaba más del 60% de esa diferencia y los alumnos menos del 40%.
Fraile ha estimado que en los 5 años de su Gobierno el Ayuntamiento ha invertido un millón de euros en cubrir ese diferencial entre ingresos y gastos del centro. Incluyendo la gratuidad de las clases online que se impartieron durante la pandemia.
El estudio, ha incidido, pretende revertir esas aportaciones, de manera que sean los alumnos los que asuman el 60 % del coste y el Ayuntamiento el 40 % restante.
Un trabajo cuya realización anunciaron en la anterior reunión del consejo escolar, adelantando que las tasas subirían, y que se llevó a cabo el 6 de agosto. Un estudio que ha fecha de ayer ya veía modificadas sus cifras de ingresos y gastos que se podrán evaluar en febrero de 2025 con la liquidación del presupuesto, pero que se estima que asciendan a 322.000 euros en el caso de los gastos y a 155.000 euros los ingresos. La diferencia sería de 167.000 euros.
Fraile ha explicado que de esos 322.000 euros 270.000 euros se corresponden con los salarios y seguros sociales de los profesores, un importe que aumenta cada año de acuerdo con la ley de presupuestos generales del Estado.
“Consideramos la subida más que justificada” ha asegurado el primer edil, añadiendo que se trata de un servicio “en el que creemos” y por el que siguen apostando.
El alcalde ha hecho autocrítica señalando que deberían haber fijado las tasas antes de abrir el periodo de matrícula.
Comparativa
Fraile ha apuntado que es difícil realizar una comparativa con otras escuelas ya que la formación que se imparte no es la misma. Así, ha indicado que en otras escuelas se ofrecen paquetes por ejemplo e lenguaje musical más instrumento con clases de entre media hora y tres cuartos de hora, mientras que en la villa las clases son de una hora. Esas clases de menor duración ha dicho que permiten más alumnos por instrumento y, por tanto, más ingresos.
También ha indicado que en otras escuelas se realizan recargos del 20 o 25 % a los no empadronados, mientras que en la de Cuéllar no, lo que le confiere un carácter comarcal.
Servicio sostenible
El alcalde ha reconocido que podrían haber realizado una subida progresiva “pero con los datos sobre la mesa no teníamos más remedio”. Ha recordado que la última modificación de tasas se realizó en 2013 con una subida del 34 %. Ha mostrado su preocupación por el futuro de la escuela “porque los costes cada vez serán mayores” y “quien esté aquí tome decisiones más drásticas”.
“Hay que utilizar este momento como punto de inflexión primando la calidad educativa”, ha dicho Fraile.
La concejala de Hacienda, Lucía Arranz, ha añadido que en la reunión de ayer “estábamos todos de acuerdo en que las tasas tenían que subir”. En cuanto a que la subida tenía que haber sido gradual, ha apuntado que los años pasados han sido complicados en la escuela y la pandemia no fue un buen momento para subir las tasas.
“Hemos intentado ajustar la subida lo máximo posible”, ha asegurado y ha emplazado a que finalice el plazo de matriculación, con la confianza de que se mantenga el número de alumnos.
“Lo único que queremos es que sea un servicio sostenible”, ha dicho Arranz negando que el Ayuntamiento busque ganar dinero con él. “Tenemos una escuela pública y la vamos a defender siempre”, ha manifestado destacando la calidad de la escuela de música local.
La concejala de Educación ha remarcado “seguimos creyendo en la cultura de Cuéllar y en la Educación” y ha subrayado el carácter comarcal y familiar del centro. Asímismo, se ha mostrado abierta a analizar cómo se puede gestionar la escuela de cara a los próximos años.
