La cuellarana Rocío García, psicóloga y doctora en Educación, ha recibido el Premio Extraordinario de Doctorado de la Universidad de Burgos, el máximo reconocimiento académico que las universidades conceden a las tesis doctorales de especial excelencia.
Su investigación, calificada previamente con sobresaliente Cum Laude, lleva por título «Funciones ejecutivas y creatividad: diseño de un programa de intervención para la mejora del aprendizaje en edad infantil».
Ahora, García suma un nuevo reconocimiento tras haber sido de nuevo galardonada, en esta ocasión con el Segundo Premio del IX Concurso de Artículos de Divulgación Científica de la Universidad de Burgos por su trabajo «Por qué la dopamina enseña más de lo que premia».
El artículo desmonta la conocida idea de la dopamina como simple «molécula del placer» y acerca al gran público su verdadero papel en la motivación, el esfuerzo y el aprendizaje. A través de ejemplos como la trayectoria de Marie Curie, García explica cómo el cerebro aprende de la diferencia entre lo que espera y lo que realmente ocurre y por qué la perseverancia también tiene una profunda base neurobiológica.
El texto aborda además uno de los grandes retos actuales: cómo las pantallas, las redes sociales y los algoritmos compiten por captar nuestra atención y moldean, especialmente durante la infancia y la adolescencia, nuestros hábitos de motivación y autorregulación. Una reflexión que Rocío culmina con una idea central: “educar también significa decidir qué merece ocupar la primera página de nuestra mente”.
Este nuevo galardón se suma al primer premio obtenido en la anterior edición del Concurso de Divulgación Científica con el artículo «Arquitectos del pensamiento: infancia, cerebro y creatividad» y a los reconocimientos alcanzados en los concursos ‘3 minutos tesis’.
Profesora de la Universidad de León y presidenta de la Asdociación de Profesionales de Autismo AETAPI, García Pascual continúa desarrollando una trayectoria científica y divulgativa vinculada al estudio del cerebro, el aprendizaje, la infancia y la educación.
